Tidak setiap anak ingin menjadi insinyur robotika

Saya harus mempersiapkan anak-anak saya untuk beradaptasi dengan revolusi industri keempat, tapi itu berarti mengirim mereka ke sekolah-sekolah yang dilengkapi untuk melebihi rata-rata

Bertahun-tahun yang lalu, sebagai reporter di Seattle, saya melihat CEO Microsoft Steve Ballmer mengecam sistem pendidikan negara bagian Washington. Dia mengatakan bahwa Microsoft tidak dapat mempekerjakan cukup banyak penduduk setempat karena sekolah kami tidak menghasilkan jenis pikiran yang dia butuhkan.

Saat itu, saya sedang marah. Dia dan kelompoknya, terutama Jeff Bezos dari Amazon, menyumbangkan uang untuk sosialisasi melawan pajak penghasilan negara terhadap orang kaya yang akan menyalurkan miliaran dolar ke sekolah kami. Sekarang saya merasakan sejumput dalam perut saya, emosi begitu primal sehingga saya ragu untuk menamainya.

Sebagai seorang ibu, waktuku datang, atau hampir selesai, dan anak-anakku baru saja dimulai.

Otomasi akan menyerap semua pekerjaan yang bisa dijangkau, entah di lantai pabrik atau di kantor. Kecerdasan buatan telah mengambil alih analisis pendapatan perusahaan yang pernah saya produksi sebagai jurnalis bisnis. Dengan tindakan terbaik yang bisa saya temukan, mesin akan menggantikan setengah dari pekerjaan Amerika pada saat balita saya mencari pekerjaan.

Era baru ini disebut sebagai era mesin kedua, revolusi industri keempat, ekonomi informasi.

Dari sudut tertentu, penduduk Seattle tampak memiliki posisi yang baik untuk mengakses pekerjaan dengan bayaran tinggi dan kreatif yang timbul dari penggabungan teknologi terdepan dengan kekuatan eksponensial komputasi dan data besar. Kota saya sekarang dianggap sebagai kota global bukan karena pelabuhan, yang menempatkan negara kita pada peta saat mereka masih digambar, namun karena kehadiran Microsoft, Amazon dan banyak startup teknologi.

Amazon menempati seperlima dari semua ruang kantor di pusat kota Seattle, sebuah perjalanan singkat dari lingkungan saya di atas kereta ringan. Gelombang pekerja teknik terdidik telah membantu dua kali lipat harga rumah rata-rata selama lima tahun terakhir.

Banyak dari orang muda kaya ini menyebut diri mereka progresif. Apakah mereka bangga bergabung dengan struktur pajak negara yang paling regresif?. Karena tidak memiliki pajak penghasilan pribadi, negara bagian Washington mengandalkan pajak penjualan dan telah lama mempertimbangkan retribusi untuk mendanai sekolah, taman dan kebutuhan sosial lainnya.

Ketika saya pindah ke Seattle pada tahun 2004, saya kagum bahwa negara tidak mengambil potongan pendapatan saya dari Seattle Post-Intelligencer yang sekarang tidak berfungsi. Butuh beberapa saat untuk merenungkan apa artinya bagi seluruh masyarakat untuk bertindak melawan kepentingan anak-anaknya.

Biaya kuliah di tingkat perguruan tinggi sebelum kuliah
Untuk bertahan dari kepunahan seluruh kelas, saya harus mempersiapkan anak laki-laki saya yang berumur dua dan tiga tahun untuk berlomba dengan robot, dan bukan melawan mereka.

Anak-anak kita akan bertemu dengan ekonomi dengan posisi entry level yang jauh lebih sedikit dan harus memanjat tangga yang surut. Itu berarti berada di sekolah yang dilengkapi untuk melebihi rata-rata, tidak naik untuk menemui mereka.

Negara bagian Washington telah mendanai sekolah kami terlalu lama sehingga kelalaian pemerintah kita dianggap tidak konstitusional oleh pengadilan agres negara bagian, yang mendenda negara $ 100.000 sehari karena gagal memberikan masa depan bagi anak-anak kita.

Bertahun-tahun setelah mempermalukan publik ini, legislatif menghasilkan paket bernilai miliaran dolar untuk mendanai pendidikan dasar di negara kita, meskipun mereka tidak berhasil melewati anggaran modal sebelum siswa kembali ke sekolah setelah musim panas yang panjang dan kering.

Dari teras saya, saya bisa melihat pagar rantai-link kabur menjadi abu-abu di sekitar taman bermain aspal sekolah umum lingkungan kami. Pada pagi hari kerja, teman-teman terdekat saya berjalan ke Hawthorne Elementary bersama anak-anak mereka, bebek yang berkerumun di persimpangan jalan yang terkenal dengan tembakan. Sebuah rumah baru terjual hampir satu juta dolar di penghujung blok kami, namun orang terus tertembak dan sekarat di tempat bermain komunitas kami.

Meskipun ada usaha gagah berani dari prinsipal yang mengagumkan, para pendidik yang berkomitmen, melibatkan orang tua dan siswa yang tangguh, Hawthorne telah diberi label "gagal" sejak lama sebelum suami saya dan saya membeli sebuah rumah mengupas dari pasangan baik yang mengumpulkan keluarga mereka di sini.

Kurang dari setengah siswa kelas empat dan lima sekolah memenuhi standar negara dalam matematika, yang membuat saya ragu bahwa sistem pendidikan kita sedang mempersiapkan anak-anak ini untuk berkembang dalam ekonomi yang berkilauan di bawah mereka. Lima tahun yang lalu, kantor pengawas instruksi publik menempatkan Hawthorne di antara 5% negara bagian bawah, menurut tingkat perjalanan percobaan.

Ini, di sebuah kota yang terkenal dengan minting milyarder.

Di Era Mesin Kedua, penulis Erik Brynjolfsson dan Andrew McAfee, keduanya adalah profesor MIT, merekomendasikan program Montessori untuk mempersiapkan anak-anak untuk masa depan mereka, dengan fokus pada sains, teknologi, teknik, seni dan matematika.

Dikembangkan untuk membantu anak-anak miskin menyadari potensi bawaan mereka sendiri, sekolah Montessori mempraktikkan pembelajaran mandiri dengan bahan taktil yang mendorong kreativitas bebas yang membentuk CEO teknologi seperti Bezos dan pendiri Google.

Taman kanak-kanak Montessori pribadi yang saya temukan 30 menit menghabiskan biaya $ 20.000 setahun.

Meskipun mendapat iuran tingkat perguruan tinggi, sekitar seperempat siswa Seattle memilih keluar dari sistem sekolah umum untuk belajar di sekolah swasta atau sekolah dasar. Untuk mengirim anak-anak saya ke sekolah swasta terbaik di Seattle akan menghabiskan biaya lebih dari $ 700.000, dan sebelum mereka kuliah.

Sebuah survei terhadap sekolah umum di Seattle tidak menunjukkan pilihan Montessori yang dapat diakses anak-anak saya, walaupun program terdekat di Leschi pada awalnya sukses, menarik siswa yang lebih kaya ke dalam sistem sekolah umum, membawa serta pertunangan keluarga mereka.

Para guru Leschi sangat tertekan oleh perbedaan ras, bahasa dan perumahan yang dihasilkan antara kelas tradisional dan Montessori sehingga mereka menyatukan program, daripada berusaha merekrut lebih banyak siswa warna ke dalam program Montessori, yang tidak dapat mereka kembangkan. Satuan tugas memilih untuk tidak menyertakan teknologi dalam kurikulum, karena takut akan menarik terlalu banyak keluarga kulit putih.

Saya percaya pada keragaman; darahku sendiri tercampur. Latinx generasi pertama, saya telah menginvestasikan bertahun-tahun usaha untuk membesarkan anak-anak saya agar menjadi dua bahasa. Saya juga ingin bekerja menuju keadilan di sebuah kota yang sekolah lingkungannya mencerminkan segregasi yang dipaksakan oleh redlining dan white flight.

Siswa Leschi sedang belajar kebenaran keras tentang keadilan, tapi mereka memperbaiki bersama. Mungkin itu sudah cukup. Tapi saya khawatir ketika orang-orang yang bermaksud baik - kurang memiliki sumber daya untuk melayani siswa mereka secara setara - memutuskan untuk tidak mengajarkan teknologi pengajaran, bahasa lingua franca di dunia kita. Bahkan negara mengelola tes siswa oleh komputer.

Saya mencari jawaban dari Chris Reykdal, kepala pengawas instruksi publik. "Ketidakadilannya adalah bahwa kita belum pernah melihat teknologi sebagai pembelajaran inti," kata Reykdal. "Apakah kita masih mempertimbangkan teknologi pengayaan, atau haruskah itu menjadi bagian yang lebih mendalam dari pendidikan dasar? Negara belum membuat keputusan itu. "

Washington memiliki ratusan distrik sekolah yang diawasi oleh dewan terpilih yang memberlakukan mandat kusut tanpa sumber daya untuk melihatnya. Di seluruh negara bagian, sekolah menggunakan dana retribusi untuk mengurus hal-hal mendasar dan membayar guru mereka, daripada memperoleh dan mengajarkan teknologi.

Deb Merle adalah penasihat pendidikan K-12 Gubernur Jay Inslee. Merle mengatakan bahwa menunjuk teknologi sebagai bagian dari pendidikan dasar, yang akan memastikan bahwa dolar mengalir ke tujuan mereka, bukanlah prioritas negara, meskipun dia menyadari bahwa pendahulu Reykdal juga menganjurkan agar dana teknologi tetap terpisah.

"Saya kira kita tidak cukup mengajarkan sains, masa. Itulah yang saya habiskan banyak waktu untuk mengkhawatirkan, bukan jenis sains, "kata Merle. "Sekolah dasar kami mengajar kurang dari satu jam per minggu ilmu pengetahuan."

Saya terus menelepon, bertekad untuk mempertahankan lintasan berbahan bakar pendidikan keluarga saya.

Keluarga saya telah tinggal di diaspora yang diindikasikan oleh kediktatoran karena kelaparan menyapu Spanyol di bawah Franco; Mereka kemudian melarikan diri dari Batista, yang memerintah Kuba sebelum Castro. Saya tidak dikondisikan untuk mengharapkan stabilitas sosial sebagai syarat untuk berada di negara manapun.

Pertemuan yang paling saya takuti paling dekat dengan rumah. Dalam perjalanan singkat ke sekolah lingkungan kami, saya memutuskan untuk segera keluar dan mengatakan pada prinsipalnya, Sandra Scott, bahwa saya takut untuk mengirim anak-anak saya ke Hawthorne karena nilai tes sekolahnya, meski meningkat, cukup rendah untuk membuat saya menggerenyet.

Beruntung, Scott adalah seorang visioner pragmatis, jenis kepala sekolah yang mengilhami orang tua untuk meletakkan remote dan bergabung dengan PTA. Sejak 2009, Scott telah memimpin revitalisasi Hawthorne, memenangkan kekaguman dan penghargaan dari Universitas Johns Hopkins atas program kemitraan sekolah, keluarga dan masyarakatnya.

"Skor tes tidak menentukan siapa muridnya. Anak-anak kita bukan nomor, "kata Scott. "Ada hal-hal yang perlu kita lakukan secara berbeda atau lebih baik" - seperti "memperbaiki akademisi dan budaya sekolah untuk membawa keluarga kembali ke masyarakat".

Menyadari kesempatan yang dihadirkan ekonomi teknologi Seattle, Scott memperlengkapi Hawthorne untuk fokus pada pemrograman Uap. Alih-alih mengelompokkan pengambil tes berkinerja tinggi bersama - yang memiliki beragam program di berbagai sekolah - Hawthorne mendistribusikannya ke seluruh kelas. Jika seorang siswa unggul dalam matematika, melebihi rekan sejawat dalam kurikulum kelas itu, guru tersebut mengantarkan anak itu ke kelas berikutnya untuk matematika.

Ketika sampai pada sains kelas lima, upaya tersebut lebih dari dua kali lipat tingkat uji coba selama tiga tahun, dari 20% sampai 46%. Saya sedih saat membaca ulang kalimat terakhir itu - harapan dan kebanggaan dalam meningkat, meringis yang tidak dapat saya bantu tapi buat di tempat mereka memulai, dan apa yang masih harus diselesaikan.

Scott dan stafnya menemukan cara untuk membuat kemajuan. Tapi dia tidak memiliki dana untuk guru teknologi atau pelatihan, jadi lab ini sebagian besar tidak terpakai tahun ini. Sebagai ibu yang peduli dengan anak-anak yang pergi ke Hawthorne, saya tidak bisa menunggu orang lain untuk menemukan sumber daya itu.

Para pemimpin sekolah ini bekerja untuk menguraikan dampak kemiskinan antar generasi yang berasal dari perbudakan dan migrasi paksa lainnya. Lebih dari separuh siswa memenuhi syarat untuk makan siang gratis. Seperempat siswa mempelajari bahasa yang mereka ajarkan. Skor mencerminkan keadaan, itulah sebabnya Reykdal memfokuskan kembali keadaan pada "kesenjangan rasial, kesenjangan kemiskinan dan kesenjangan bahasa Inggris, sampai ke tingkat sekolah".

Banyak pekerjaan yang pertama kali digantikan oleh otomasi milik orang-orang yang memiliki warna kulit, wanita dan orang lain yang bergantung pada kombinasi posisi paruh waktu. Dewan penasihat ekonomi federal menemukan kemungkinan 83% bahwa, pada tahun 2040, otomasi akan menggantikan pekerjaan yang membayar kurang dari $ 20 per jam.

Di Washington, pekerjaan yang berhubungan dengan uap membayar dua kali lipat upah rata-rata, sebagai starter. Orang-orang yang pindah ke sini bekerja untuk Microsoft, Amazon, dan Boeing membuat lebih banyak lagi. Ketika kita memilih untuk tidak menyediakan sekolah negeri dengan sumber daya yang dibutuhkan untuk menyediakan akses pendidikan terhadap kesempatan tersebut, kita menyerahkan siswa lokal ke sektor ekonomi yang kurang dibayar, hal yang sama rentan terhadap otomasi. Dengan kata lain, kita membiarkan pemerintah kita menguduskan anak-anak kita pada kemiskinan secara real time.

Pengangguran massal akan membuat masyarakat Amerika lebih keras, penegakan hukum kita lebih brutal dan masyarakat kita lebih rentan terhadap genosida. Otomatisasi adalah masalah keadilan sosial, dan jika sejarah adalah guru mana pun, ini menunjukkan kepada kita bahwa jumlah luas orang-orang yang kehilangan hak adalah pertanda perang.

Masalah yang mencerminkan dunia
Kapan pun saya memiliki masalah yang terlalu besar untuk dipecahkan, saya memanggil ayah saya, dan kami berdebat tentang apa yang harus dilakukan. Dia mengatakan kepada saya solusinya sederhana. Aku harus bergerak Satu-satunya pilihan yang layak secara finansial adalah daerah pinggiran kota.

Ada sesuatu dalam diriku yang menolak meninggalkan kota yang kucintai, dan terutama lingkungan kita, tempat anak-anakku bahagia. Sebagai sebuah komunitas, kami baru saja merayakan pesta blok tahunan 10 kami, sebuah peternakan babi Kuba yang saya dan suami saya mengatur untuk ulang tahun pernikahan kami. Tetangga kami datang membawa lauk sampingan, kanopi dan permainan, dan kami menari sampai DJ berhenti bermain. Percakapan yang kita mulai pada malam itu telah berlangsung selama satu dekade. Saya ingin tinggal.

Sebagai penutur asli bahasa Spanyol, anak-anak saya bisa memilih sekolah-sekolah umum dua bahasa di sisi lain pusat kota kami yang macet, di sebelah utara perjanjian yang membuat orang-orang mewarnai dari membeli rumah. Daftar tunggu di sekolah tersebut sangat legendaris, namun saya merasa tidak nyaman dengan demografi yang sebagian besar putih dan relatif baik yang diproduksi dengan hanya menghemat 15% kursi untuk penutur asli. Saya ingin anak-anak saya merasa betah di negara yang banyak orang, karena itulah kami pindah ke salah satu kode pos negara kami yang paling beragam.

Komputer memecahkan masalah yang mereka berikan. Jadi, kita harus bertanya pada diri sendiri apa yang kita hargai, dan siapa.

Tidak setiap anak ingin menjadi insinyur robotika. Namun, tanpa maraknya pemikiran yang muncul dengan mempelajari ilmu komputer sejak usia dini, banyak siswa negara bagian Washington tidak akan kompetitif untuk pekerjaan yang tetap ada. Saya ingin anak-anak saya dipilih - dan lebih baik lagi, dapat memilih - seperti saya, meskipun saya jatuh cinta dengan sebuah profesi yang struktur finansialnya dijalankan lima tahun setelah lulus kuliah saya.

Saya harap kerentanan istimewa saya mendorong Anda untuk merenungkan mereka yang benar-benar terjebak oleh sistem kami. Esai ini memunculkan kekhawatiran saya sebagai seorang ibu, dan bersama mereka, posisi sosioekonomi saya. Hawthorne adalah tempat yang menyenangkan dengan ruang kelas yang beragam yang masalahnya mencerminkan dunia, tapi saya senang bertahun-tahun yang saya tinggalkan untuk memutuskan apa yang benar-benar perlu dipelajari anak-anak saya.

Tidak dapat disangkal bahwa saya adalah salah satu gentrifiers lingkungan ini, dan dengan kehormatan tinggal di sini datang tanggung jawab untuk berkontribusi. Melihat apa yang akan terjadi pada usia mesin kedua - peluang luar biasa, tentu saja, tapi juga kehilangan besar dari apa yang telah kita ketahui sebagai pekerjaan - saya merasa terdorong untuk bergabung dengan mereka yang bekerja menuju masa depan yang lebih baik, pikiran berputar saat masalah muncul.

Dua organisasi nirlaba, FIRST Washington and XBOT Robotics, telah menawarkan dukungan dan peralatan untuk Hawthorne untuk memulai liga robotika Lego sepulang sekolah. Empat orang tua mendaftar untuk memimpin tim pada pertemuan PTA semalam, pertama saya. Ini adalah awal.(Sumber; the Guardian)

Images:
Will Walker / NNP

0 komentar:

Post a Comment